投稿指南
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规,不得侵犯他人版权或其他权利,如果出现问题作者文责自负,而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件,作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式: 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

跨学科思维在初中教学中的应用浅析以沪教版初

来源:生命科学仪器 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-03-05
作者:网站采编
关键词:
摘要:自然界是一个有机的整体.通过跨学科思维进行不同学科的融合教学,有助于学生从整体上去认识事物规律,有利于培养综合型、创新型人才.随着中考改革的不断发展与进步,利用跨学科思维
自然界是一个有机的整体.通过跨学科思维进行不同学科的融合教学,有助于学生从整体上去认识事物规律,有利于培养综合型、创新型人才.随着中考改革的不断发展与进步,利用跨学科思维培养学生的综合能力是教育发展的大趋势.本文以沪教版初中物理与生命科学为例,讨论跨学科思维在教学中的应用,以期为学界更深入的讨论起到抛砖引玉之效

文章来源:《生命科学仪器》 网址: http://www.smkxyq.cn/qikandaodu/2021/0305/460.html



上一篇:生命科学主题探究活动实践案例分析以中班小种
下一篇:脑科学时代小学课程建设的深度变革

生命科学仪器投稿 | 生命科学仪器编辑部| 生命科学仪器版面费 | 生命科学仪器论文发表 | 生命科学仪器最新目录
Copyright © 2019 《生命科学仪器》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: