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校园植物资源在科学课教学中的开发利用(2)

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我指导学生开发“木棉树”这种在岭南地区常见的植物资源。木棉树的特别之处在于花期观赏性强，花朵可供药用，果实可供观赏，棉花柔软可作填充物。我校有八棵木棉树，初春开花红遍校园，这时我引导学生观赏花朵的结构，并收集花托晾干作为药用材料；花谢后拳头大小的果实挂满树梢，这时我引导学生观察果实的大小和颜色变化；夏天果实裂开，棉絮纷飞，我引导学生收集掉落的果实和棉絮，和学生一起动手制作布的吉祥娃娃，棉絮就是填充材料。通过这一系列的实践活动，学生亲身经历，深入了解了木棉树的基本特征和主要价值。

对校园植物资源的开发利用，远不止本文所阐述的三个方面。各校园的植物资源状况也不尽相同，教师应有智慧地用心带领学生共同开发，在校园的美丽绿化环境中探索自然科学的奥秘。■

文章来源：《生命科学仪器》网址: http://www.smkxyq.cn/qikandaodu/2021/0120/396.html